为了我们共同的家园

曹道静 康 益

一

在恩施市教育局，有个来办事的老师得知我们要采访“六城”同创活动，给我们讲了一个笑话：刚刚开始安排“六城”同创活动时，有人就问，“六城同创”，是哪“六城”？是不是除恩施和利川两个市以外的其他六个县城没搞好才创？

正是这个笑话，让教育局领导深思：用什么方法才能让市民广泛知晓“六城”同创内涵？如何发挥教育行列的优势，让师生们更加广泛地参与到“六城”同创活动过程中去?正科级督学许兴忠认为，恩施州城有中小学师生约8万人，全城区的每一个家庭都覆盖有学生，在校学生是可供利用的资源，通过老师和学生去影响家长,去向家长和社会宣传,既可以把“六城”同创活动的要求向市民做宣传，又可以在活动过程中提升师生的文明素质。市教育局局长杨昌福更是直接地概括：“六城”同创就是共创我们的幸福家园，其核心是要提升人的素质。于是，各学校广泛开展“小手牵大手，文明同创齐步走”活动，一个学生带动一个家庭，一所学校推动一个社区，影响和带动家庭、社区、社会，逐渐形成全员同创“六城”的格局。

二

又是一个星期五，陈平打开电脑，登录QQ，发现自己的QQ图像在跳动，局办公室发来一条提示信息：周五，“六城”同创志愿者下午在责任路段执行任务。作为教育督导办公室主任，陈平已经养成立行习惯，第一时间将下午的任务要求安排给了他的小组成员。下午两点半，小组成员准时到舞阳辖区官坡桥至黄石大桥路段集合点签到，他们头戴小红帽、佩戴红袖章，担任治堵保畅、文明劝导、卫生保洁等志愿任务。为搞好“六城”同创责任路段包保工作，市教育局把机关职工分成8个志愿小组，每个小组由一名领导带队，逢星期五就在责任路段开展文明劝导、维护交通秩序、路面保洁等活动。这已经成为全体机关干部的重要工作内容。

这天下午，市一中徐仕全校长带领着师生们在学校门前舞阳大道上发放市委书记和市长的《给广大市民朋友的公开信》，施州小学袁敏校长正带领师生们向市民发放“六城”同创宣传手册，逸夫小学师生则走向街头，开展标语、标牌等社会用字纠错“啄木鸟”行动。城区各学校都分别承担了不同责任路段的包保工作，师生们深入社区宣传“六城”同创理念，或发放宣传资料，或开展文明劝导，或参加志愿服务，形成了“人人参与、全民同创”的强大气场。

三

“我郑重承诺，严格遵守交通法律法规，自觉养成良好驾驶习惯，不私停乱放，不随意变道、超车……”这是2016年1月29 日，恩施市教育局公务车驾驶员学习新交规的场景。学习会上，个别存在违规驾驶行为的驾驶员做了深刻检查。老司机覃德沛师傅感慨地说：“遵守交通法规，做文明人，开文明车，的确不能仅仅停留在嘴上！”

交通拥堵是一大现代城市病，城区各学校结合实际开展“我爱斑马线”主题教育活动，推出错峰上学、放学措施，助推交通保畅通工程，受到社会好评。由于2015年前三个季度，全市教育系统职工私家车违章129人次受到市纪委通报，涉及到近20所学校，成为教育系统在“六城”同创活动中存在的硬伤，市教育局将教职工私家车遵守交通法规情况纳入教育单位年终考核管理，要求全系统职工为交通保畅贡献力量。

四

学校在组织师生广泛参与“六城”同创活动不久，社会上又有了疑问：学校的主要任务是抓教育教学，师生都搞“六城”同创去了，会不会耽误学生的学业？会不会影响学生的高考、中考成绩？面对家长的疑问，杨昌福局长在创建工作专题会上做了这样的回答：“如果说高考、中考等工作是我们教育的里子，那么，六城同创工作就是我们的面子。”学校要坚持“主动作为，尽力而为，量力而行”。 他要求各学校把“里子”和“面子”有机的结合起来，校长要把创建工作当成“校长工程”来抓，结合学校管理和教育教学开展“六城”同创工作，夯实“八项活动”，确保创建活动有亮点。

“守住教学阵地，助力六城同创”，这是恩施市二中给老师们提出的要求，该校利用教学主阵地，在学科教学中融合“六城”同创理念，把传统文化、公民教育和社会主义核心价值观教育落实到创建实践中去；硒都小学结合六城同创开展“我心中的优秀城市”作文、书画竞赛活动，碧水蓝天、绿树环绕、街道整洁、畅通有序、文明和谐的城市呈现在孩子们的作品中，孩子们用作文、绘画展示自己心中的“六城”形象，对家乡的热爱、对环保的关心、对文明的呼唤倾注于笔端；桂花园小学结合第18届推普周活动，通过朗读比赛、经典诵读、演讲比赛、汉字书写大赛、小品展示、微视频制作等形式进行“六城”同创宣传教育。施州民族小学则利用家长职业优势，开发义工特色课程，给学生打开了认识社会、参与“六城”同创的另一扇窗，如医生家长为学生开设生理课、心理课，在文化馆工作的家长为学生开设曲艺课，法官家长对学生进行法制教育，私营经济业主开设创业课，交通警察家长则进行交通安全教育等等，既丰富了课程教学，又为“文明同创齐步走”打下了基础。

金秋嘹亮的欢歌，把丰收的喜悦唱响；桃李芬芳的诗章，让美丽的心情飞扬。2015年11月5日，恩施市首届“六城同创”美育教育展正式与全市人民见面，师生们以国画、版画、卡通画等绘画作品和书法、摄影、手工制作、雕塑、编织等艺术作品呈现全市学校丰硕的美育成果，26个展区尽情演绎，精彩纷呈。散发着幽幽的墨香，蘸抹着浓浓的色彩，显现着灵动的创意，美育展无一不展示出校园无穷的生命张力，彰显出鲜活的人文亮点。向上、向善、向美的教育群体在“天蓝、地净、人美、城靓”的“六城同创”活动中，把生命书写成美丽的诗行。

五

2016年2月14日，对施州民族小学美术教师张荣锋来说，真是个大喜的日子：他的作品在全州“六城”同创LOGO设计大赛中获得一等奖，被录用为全州“六城”同创LOGO。据统计，全市师生共完成“六城”同创宣传标语2800条、“我为六城同创献一策”作品220件、“六城”同创LOGO设计作品28件。全市学生撰写30600件作品参加团市委、邮政公司举办的“助力六城同创，建设美丽恩施”青少年书信比赛，500余件获奖。石窑小学教师曹思敏撰写的评论文章《六城同创要以文化为根基》在《恩施日报》《恩施晚报》发表后，获得州委王海涛书记的批示肯定。

市委书记向前进在调研“六城”同创工作时，对门创建工作提出效果上务必出彩的要求。教育系统“六城”同创工作如何进一步出彩呢？大家认为，教育的最大优势是人，教育的目的是提升人的素质，“理念得到升华、素质得到提升、形象得到展示、发展得到提速”就是教育最大的出彩。于是，市教育局党组确定了四个着力点：一是全面提升师生和家长的素质，因为“六城”同创和民族团结进步示范市创建的最终目的和最难解决的问题都是人的素质的提高；二是加强学校的基础设施建设和校园文化建设，让师生用文化引领行动，用文化践行“六城”同创，逐步形成“一校一品”、“一校一特色”；三是以活动为载体，提高创建效果，唱响主旋律。各学校要开展“小手牵大手，六城同创齐步走”、“百千万”文明监督岗社会实践活动，积极创建文明示范校园、平安和谐校园、绿色生态校园、环保模范校园、健康卫生校园、人性化服务校园等创建活动；四是建立长效机制，促进六城同创科学发展。恩施市第一中学“和”文化建设成为一大亮点，施州民族小学开展“德”文化建设被媒体誉为民族之花，硒都小学“和美”教育理念与六城同创融合，促进学校发展，师生们从自己身边做起，真正做到说文明话，办文明事，做文明人，创文明城。

美丽恩施是我们的共同家园，世界硒都是我们巨大的画布，山青水绿、天蓝地净是我们的底色和基调，热爱恩施、维护恩施、发展恩施，我们会走得更远！

值班总编：滕义　

责任编辑：廖康庄