市教育局:发挥主观能动性 激活办公室工作内驱力

本网讯(通讯员 袁作森)办公室位置举足轻重,为让其工作有序、有力、有效,9月23日,恩施市教育局利用周末召开局办公室工作推进会。

会议指出,办公室作为全市教育系统综合办事机构,是承上启下、沟通内外、协调左右、联系八方的枢纽。根据办公室的工作性质及其所处位置可以概括为“办事,当参谋”。具体而言,“办事”是指办文、办会、接待及其它工作等。“当参谋”体现为出主意、提方案、搜集信息、调查研究等。全体办公室工作人员要在“参谋”“协调”“督办”等要素上做足功夫。

会议要求,办公室的工作千头万绪,琐碎而繁杂,但并不是无章可循,而是具有一定的特点,应在“四性”上明确岗位职责定位:从属性,办公室工作要始终遵循为领导服务、为机关服务、为基层学校及老百姓服务的基本指导思想。政治性,办公室工作是体现执行、贯彻领导意图的工作,这些工作都具有很强的政治性和政策性,直接影响各种政策的贯彻执行。事务性,办公室工作大多很具体,电话、文件、会议、接待等,事务尽管琐碎,却非常重要。临时性,办公室工作最大的规律就是“没有规律”,经常会接到领导紧急交办的任务,工作临时性、突发性特点比较突出。

“办公室工作如何发挥主观能动性,激活内驱力,使其‘连天线’‘接地气’,应从‘四个要’做好相关工作。站位要高,讲政治是办公室工作的灵魂,要把讲政治贯穿到工作的始终,融化到思想的深处。要站在全市、全教育系统的角度想问题,站在全市、全教育系统的高度看问题;立场要稳,要始终坚持正确的政治方向,有正义感,不拨弄是非。在大是大非面前,务必旗帜鲜明,在大风大浪面前,务必站稳脚跟;沟通要勤,办公室必须充分认识沟通协调的重要性,文字工作也需多交流,要把沟通协调工作作为自己的重要工作来完成;示范要好,办公室作为机关工作的‘龙头’,上下联系的‘纽带’,机关建设的‘窗口’,理应在廉洁、自律、勤政等方面树形象、做表率。要求科室、二级单位、学校做到的,办公室的干部首先做到。要求科室、二级单位、学校不做的,办公室的干部首先不做。尤其要切实转变作风,以求真务实的思想作风、扎实深入的工作作风和艰苦奋斗的生活作风,带动全系统作风的好转”。市教育局分管负责人在推进会上强调。

来源:恩施市教育信息网 编审:邓玉鹏 编辑:袁作森

(作者:袁作森)

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